ฝากถอนไม่มีขั้นต่ำ เว็บตรง ภาคการศึกษาระดับอุดมศึกษาของเอธิโอเปียมีการขยายตัวที่โดดเด่นในช่วง 25 ปีที่ผ่านมา การศึกษาโดยทั่วไปและมหาวิทยาลัยของรัฐ 51 แห่งโดยเฉพาะอย่างยิ่งเป็นหนึ่งในภาคส่วนสำคัญของการลงทุนภาครัฐ ซึ่งดึงดูดการจัดสรรการใช้จ่ายสูงสุดในงบประมาณของรัฐบาลกลางปีนี้ อย่างไรก็ตาม ภาคธุรกิจเผชิญกับความท้าทายซึ่งเรียกร้องให้มีแนวทางใหม่
ภายในเวลาไม่ถึงสามทศวรรษ ประเทศเอธิโอเปียได้ย้ายออกจากระบบ
มหาวิทยาลัยชั้นนำไปสู่มหาวิทยาลัยของภาครัฐ (รวม) การรวมกลุ่มของการศึกษาระดับอุดมศึกษาของเอธิโอเปีย (ด้วยจำนวนนักศึกษาสูงสุด) ถูกมองว่าเป็นวิธีหนึ่งในการแก้ไขปัญหาความเท่าเทียม ความพยายามในการระดมมวลชนยังบ่งชี้ถึงความมุ่งมั่นของรัฐบาลในการตระหนักถึงสิทธิในการศึกษาของพลเมือง อย่างไรก็ตาม แม้จะมีข้อดีของมัน แต่ผลกระทบด้านลบของการรวมกลุ่มก็มีความสำคัญเช่นกัน
การขยายตัวของมหาวิทยาลัยของรัฐในเอธิโอเปียไม่ได้รับการเสริมด้วยระบบการจัดการที่เหมาะสม หรือกลยุทธ์ในการหาเงินทุนที่สามารถแข่งขันได้และความยั่งยืนของสถาบัน ดังนั้น แม้ว่าการขยายมวลชนจะเป็นหัวใจสำคัญในการส่งเสริมการเข้าถึงการศึกษา แต่ก็ทำให้เกิดความท้าทายในแง่ของเงินทุน คุณภาพการศึกษา และการบริหารงานที่มีประสิทธิภาพ
จนถึงตอนนี้ โครงการขยายวงกว้างได้อาศัยเงินทุนของรัฐบาล อย่างไรก็ตาม ด้วยจำนวนนักศึกษาที่พร้อมจะเข้ามหาวิทยาลัยของรัฐเพิ่มมากขึ้น รัฐบาลจะไม่มีความสามารถทางการเงินในการจัดการมวลชนอย่างมีประสิทธิภาพและรับประกันคุณภาพการศึกษาไปพร้อม ๆ กัน เนื่องจากความเร่งด่วนทางเศรษฐกิจที่ประเทศกำลังเผชิญอยู่ จึงไม่น่าเป็นไปได้ที่รัฐบาลจะยังคงเป็นผู้ให้ทุนเพียงรายเดียวในภาคการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่กำลังขยายตัว
การขยายกิจการยังทำให้การบริหารงานของมหาวิทยาลัยตกอยู่ภายใต้แรงกดดัน ฝ่ายบริหารของมหาวิทยาลัยของรัฐเอธิโอเปียส่วนใหญ่ดูเหมือนจะไม่เพียงพอและไม่สามารถจัดการมหาวิทยาลัยสมัยใหม่ได้อย่างมีประสิทธิภาพ อย่างไรก็ตามเรื่องนี้ บทบาทและความสามารถของเจ้าหน้าที่ธุรการไม่ค่อยมีใครพูดถึง
มวลยังส่งผลเสียต่อคุณภาพของบัณฑิต แม้ว่ารัฐบาลจะจัดตั้งหน่วยงานที่เกี่ยวข้องและคุณภาพการศึกษาระดับอุดมศึกษา (HERQA) แต่ยังไม่ได้ทำการเปลี่ยนแปลงที่จำเป็น นายจ้างจำนวนมากกังวลเกี่ยวกับความไม่ตรงกันระหว่างความต้องการและคุณภาพของบัณฑิต
สิ่งที่สามารถทำได้?
ข้อเสียที่กล่าวไว้ข้างต้นของการรวมกลุ่มเรียกร้องให้มีการจัดการเชิงปฏิบัติ
และนโยบายสำหรับการพัฒนาผู้นำมืออาชีพเพื่ออำนวยความสะดวกให้มหาวิทยาลัยก้าวหน้าไปสู่กิจกรรมที่ยั่งยืน กระทรวงและระบบการจัดการของมหาวิทยาลัยของรัฐควรมุ่งเป้าไปที่มหาวิทยาลัยที่พึ่งพาเงินทุนจากรัฐบาลน้อยกว่า กล่าวอีกนัยหนึ่งคือมหาวิทยาลัยที่ปฏิบัติตามหลักการกึ่งตลาดและสำรวจแผนการแบ่งปันต้นทุนเพิ่มเติมโดยร่วมมือกับผู้มีส่วนได้ส่วนเสียหลัก
ระบบเงินทุนของรัฐบาลควรมุ่งสู่กลไกการระดมทุนเพื่อการแข่งขันเพื่อสนับสนุนให้มหาวิทยาลัยแสวงหาการสนับสนุนทางการเงินจากภายนอกสำหรับความต้องการทางการเงินที่เพิ่มขึ้นของภาคส่วน ซึ่งตามงบประมาณปีนี้ได้รับการจัดสรรสูงสุดที่ ETB50.6 พันล้าน (1.6 พันล้านดอลลาร์สหรัฐ) โดยเงินทุนส่วนใหญ่จัดสรรให้กับมหาวิทยาลัยที่ปกครองโดยรัฐบาลกลางประมาณ 50 แห่ง (สำหรับการจัดสรรเฉลี่ยประมาณ 1 พันล้าน ETB ต่อมหาวิทยาลัย)
เจ้าหน้าที่ธุรการต้องได้รับการฝึกอบรมอย่างเหมาะสมเพื่อให้สอดคล้องกับความต้องการของสถาบันที่เปลี่ยนแปลงไปของมหาวิทยาลัยสมัยใหม่ ตามที่พูดคุยกันโดยBaltaru และ Soysal “การเพิ่มจำนวนนักเรียนทำให้เกิดแรงกดดันต่อความต้องการในการปฏิบัติงานโดยตรงและการจัดการที่มีประสิทธิภาพ” ดังนั้นการฝึกอบรมภาคปฏิบัติและการศึกษาอย่างต่อเนื่องจึงเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับเจ้าหน้าที่ธุรการ ซึ่งรวมถึงการฝึกอบรมวิชาชีพด้านการจัดการอย่างต่อเนื่องสำหรับผู้จัดการระดับสูงและระดับกลางของมหาวิทยาลัย
ประเด็นที่ต้องพิจารณาอีกประการหนึ่งคือการรวมมวลกับการกระจายความเสี่ยง ปัจจุบัน การรวมตัวของมหาวิทยาลัยของรัฐได้จำลองมหาวิทยาลัย ทั้งหมดนี้มีโครงสร้างการกำกับดูแล ภารกิจ และวิสัยทัศน์ที่คล้ายคลึงกัน ส่วนใหญ่จะเน้นไปที่กิจกรรมการสอนแบบดั้งเดิมเป็นหลัก ฝากถอนไม่มีขั้นต่ำ เว็บตรง
